Συμβουλές για μία καλή έκθεση!(μέρος α’)

Στην τάξη κάνουμε μεγαλειώδεις και υπέροχες εκθέσεις με τη βοήθεια των δασκάλων μας και των ιδεών των συμμαθητών μας. Τι γίνεται όμως στο σπίτι, που το μόνο που έχουμε είναι οι γονείς μας, που ζούσαν σε τόσο αρχαίες εποχές, και ίσως ένας αδερφός ή αδερφή, που, ευκαιρίας δοθείσης, θα σας πειράξουν ή θα σας δώσουν χάλια ιδέες επίτηδες για την έκθεσή σας. Ακόμα και όχι επίτηδες, τι ξέρουν αυτοί; Εμείς γράφουμε, εμείς αποφασίζουμε. Ορίστε μερικά εγγυημένα κολπάκια που θα σας βοηθήσουν να φτιάξετε στο σπίτι μία αριστουργηματική έκθεση, σε οποιοδήποτε περιβάλλον!

  • Μην κάνετε την έκθεση πουθενά καταθλιπτικά. Πρέπει να είστε χαρούμενοι, ήσυχοι και σκεπτικοί. Αν δε βάλετε φαντασία, έκθεση δεν φτιάχνεται.
  • Σκεφτείτε καθαρά. Μην σας φαίνονται οι ιδέες εξωφρενικές. Αν όντως σας αρέσει πάρτε το προηγούμενο σενάριο και προσαρμόστε την ιδέα.
  • Μην επηρεάζεστε από την οικογένειά σας. Εσείς γράφετε. Οι γονείς σας μάλλον θα προσπαθήσουν να σας αποθαρρύνουν αλλά καλό είναι να ακούσετε τη γνώμη τους. Τα αδέρφια σας θα σας πειράξουν, θα σας προσβάλλουν αλλά δεν πρέπει να σταματήσετε.
  • Πάρτε καθαρό αέρα. Πριν ή και κατά τη διάρκεια της έκθεσης φάτε ένα μεγάλο σάντουιτς, δείτε τις αγαπημένες σας εκπομπές ή οτιδήποτε στην τηλεόραση.
  • Πριν την έκθεση, σκεφτείτε τη λίγο και χωρίστε την σε κομμάτια. Ορίστε τους βασικούς χαρακτήρες και φτιάξτε μετά την ιστορία. Για κάθε κατηγορία βάλτε μερικές ερωτήσεις που θα πρέπει να απαντά η παράγραφος και σκεφτείτε τρόπους να εκφράσετε καλά τις απαντήσεις.
  • Γίνετε περιγραφικοί. Περιγράψτε με κάθε λεπτομέρεια το τοπίο και πώς νιώσατε. Με κάθε λογής επίθετα που δεν φαντάζεστε. Επιμένετε κάθε ουσιαστικό να έχει ένα επίθετο ή μετοχή και κάθε ρήμα ένα επίρρημα.
  • Μη χρησιμοποιείτε συχνά αδύνατους τύπους προσωπικών αντωνυμιών. Οι γενικές εκθέσεις δεν είναι καλές:Η έκθεση είναι για να περιγράψετε καταστάσεις, και έτσι το να μειώνετε ασήμαντα την έκτασή της δε βγάζει σε καλό, ενώ έχετε και να περηφανευτείτε την επομένη ότι γράψατε τόσες γραμμές! 🙂
  • Όταν τελειώσετε, ελέγξτε για ορθογραφικά λάθη ή αν χωρίσατε καλά τις κατηγορίες.

Σίγουρα θα υπάρχουν κι άλλα, αλλά αυτά είναι τα κυριότερα και σίγουρα θα φτιάξετε σπουδαία έκθεση!

Το Venir

Το Venir σημαίνει έρχομαι και συντάσσεται με την πρόθεση de,»από». Αν θέλουμε να πούμε «έρχομαι από του Σωτήρη» θα πούμε «Je viens de chez Sotiris» επειδή το chez και pronom tonique ή επάγγελμα/όνομα σημαίνει «στο σπίτι του». Ίδια με το Venir κλίνονται το Tenir (δένω) και το Appartenir à (ανήκω σε).

Je viens

Tu viens

Il/Elle vient

Nous venons

Vous venez

Ils/Elles viennent

Venir

Ρήματα können και wollen

Είναι και τα 2 τροπικά ρήματα. Στα τροπικά ρήματα το α’ πρόσωπο είναι πάντα ίδιο με το γ’ ενικό.

können-μωβ

wollen-πράσινο

Ich kann/will

Du kannst/willst

Er/Sie/Es kann/will

Wir können/wollen

Ihr könnt/wollt

sie/Sie können/wollen

Können-wollen

Ρήματα Pouvoir και Vouloir

 

Το ρήμα Pouvoir σημαίνει μπορώ και το Vouloir θέλω. Ανήκουν και τα δύο στην τρίτη συζυγία με τα ανώμαλα ρήματα. Ο Imparfait σχηματίζεται όπως πάντα. Το Pouvoir σε μωβ και το Vouloir σε πράσινο.

Je peux/veux

Tu peux/veux

Il/Elle peut/veut

Nous pouvons/voulons

Vous pouvez/voulez

Ils/Elles peuvent/veulent

Futur:Je pourrai/Je voudrai

Passé Composé:—–/J’ai voulu

Pouvoir-Vouloir

Μετατροπή κλασμάτων σε δεκαδικούς εύκολα και γρήγορα

Kλάσματα-Δεκαδικoί

Τα κλάσματα είναι προπάντων αριθμοί. Είναι σε μερικές περιπτώσεις όμως δύσκολο να καταλάβουμε ένα κλάσμα του τύπου π.χ. 85/90. Έτσι για να το καταλάβει ο άλλος στον οποίο μιλάμε, μπορούμε:

  • Να το απλοποιήσουμε
  • Να το μετατρέψουμε σε δεκαδικό
  • Να το απλοποιήσουμε και να το μετατρέψουμε σε δεκαδικό

Το πρώτο είναι εύκολο αλλά μπορεί και πάλι να συνεχίζει να προβληματίζει τον άλλον. Το δεύτερο είναι αυτό που α δούμε τώρα και το τρίτο διευκολύνει εμάς και τον άλλον.

85/90 σε δεκαδικό…

Ξέρουμε ότι για να κάνουμε ένα κλάσμα δεκαδικό πρέπει να είναι με παρονομαστή 10,100… δηλαδή δεκαδικό κλάσμα. Εδώ όμως μπορεί να μετατραπεί το 85/90 σε δεκαδικό κλάσμα; Προφανώς, αν μετατρεπόταν θα κάναμε κανονικά τη διαδικασία. Γι’ αυτό τι θα κάνουμε;

Μα θα το απλοποιήσουμε. Και τα 2 :5 μας κάνουν 17/18. Και τώρα τι;

Θα πρέπει να κάνουμε την δύσκολη διαίρεση 17:18. Πάντως πιο εύκολο από 85:90!

Αν πάλι καταφέρναμε να κάνουμε το κλάσμα δεκαδικό, η δουλειά θα ήταν εύκολη: Το κλάσμα 18/10 είναι απ’ ευθείας 1,8 επειδή 18:10=1,8. Αν είναι δεκαδικό, παίρνουμε τον αριθμητή και τον παρονομαστή, βλέπουμε τα μηδενικά του δεύτερου και μετακινούμε το κόμμα τόσες θέσεις αριστερά. Όταν δεν υπάρχει κόμμα είναι σαν να είναι μετά το τελευταίο ψηφίο.

Πώς κάνουμε δεκαδικούς κλάσματα:

Παίρνουμε τον δεκαδικό 0,602. Τον γράφουμε όλο στη θέση του αριθμητή χωρίς κόμματα.

0602/…

Το 0 μπορεί να φύγει. Τώρα, μετράμε πόσες θέσεις περιέχει το δεκαδικό μέρος του αριθμού,δηλαδή ο αριθμός μετά την υποδιαστολή. 3. Άρα το δεκαδικό κλάσμα από κάτω θα έχει 3 μηδενικά.

602/1.000

 

Κριτική: Το μυθιστόρημα της Κωνσταντινούπολης

Βιβλίο: Το μυθιστόρημα της Κωνσταντινούπολης

Πρωτότυπο:Le Roman De Constantinople, Γαλλία

Συγγραφέας:Gilles Martin-Chauffier

Εκδόσεις:Κασταλία

Σελίδες:221

Τιμή:17

Αγορά βιβλίου:Εδώ

Ο Γάλλος δημοσιογράφος Gilles Martin-Chauffier μάς εξιστορεί όλη την ιστορία της Κωνσταντινούπολης: Η ίδρυσή της, η διάλυση της Ρωμαϊκής Αυτοκρατορίας, η άνοδος του Βυζαντίου, οι γειτονικοί λαοί, το απόγειο του Βυζαντίου, οι παράγοντες που οδήγησαν στην παρακμή του, η Βενετία και οι Φράγκοι, οι Σταυροφόροι, οι Οθωμανοί, οι Σελτζούκοι, οι Νορμανδοί, η χλιδή των Βυζαντινών κατοίκων, οι αλώσεις, οι αυτοκράτορες, οι σουλτάνοι, οι μεταρρυθμίσεις, οι κατακτήσεις, ο εμφύλιοι στο παλάτι, οι αποτυχίες, η παρακμή και η πτώση…

Βήμα βήμα με αυτό το βιβλίο κάνεις την ιστορία της Ε’ και της ΣΤ’ μαζί! Πολύ περιγραφικό, έχει εξελιχθεί στο αγαπημένο μου βιβλίο 😛 , το διαβάζω κάθε βράδυ! Όμως είναι λίγο άγριο…

Καλή ανάγνωση! 🙂